O glasbi vse dobro
V svetu zvoka
Že dalj časa so znani mnogi pozitivni učinki glasbe tako na večji intelektualni razvoj otrok, razpoloženje in celo na potek zdravljenja in podobno. Tako je tudi (in predvsem) igranje instrumenta lahko zdravilo in pomoč. /…/
Prav tako lahko iz svoje prakse ugotavljam izjemno pozitiven odziv otrok s posebnimi potrebami. Njim že vrsto let občasno igrajo učenci idrijske glasbene šole. /…/ Prav tako so znani izjemni glasbeni dosežki nekaterih oseb z avtizmom (eden izmed njih je pred kratkim koncertiral v Ljubljani), ki niso zmožne skrbeti zase, a je možganski center za posluh in sprejemanje glasbenih dražljajev ostal nepoškodovan itd.
Ob tem je še večjega pomena to, kako velik vpliv imata glasba in učenje igranja instrumenta na predšolske otroke. V prvih sedmih letih se otrok namreč nauči neverjetno veliko, več kot kadar koli pozneje v enakem časovnem obdobju. /…/
Redno igranje v najrosnejših letih
V sodelovanju s pedagoškim inštitutom Univerze na Primorskem sem opravila manjšo raziskavo na to temo in ugotovitve so naravnost osupljive, kljub temu da je bil primerljivi čas raziskave prekratek za relevantno interpretacijo. Glede na dosegljivo domačo in predvsem tujo strokovno literaturo najuglednejših univerz je intelektualni razvoj otrok, ki se učijo redno igrati na instrument pri 4 ali 5 letih, osupljivo hitrejši. Še posebej je to izrazito pri učenju igranja na klavir, takoj nato pa na violino. Glede na študijo, ki so jo že pred leti izpeljali kalifornijski znanstveniki, so ugotovili, da redno igranje klavirja krepi otrokove umske sposobnosti. /…/
Tudi v knjigi V vrtcu bo morda že prepozno (avtorja Masaru Ibuka), ki je temeljna literatura vsakega pedagoga in vzgojitelja, so opisane ugotovitve, kakšen neverjeten učinek ima učenje glasbila na nadaljnji razvoj otrok; toda ne v smislu, da bi iz njih razvili glasbene genije oz. talente, temveč z namenom splošnega intelektualnega in vsestranskega napredka. Tako je glede na znane rezultate raziskav iz tujine in dozdajšnjo prakso opazen višji potencial in inteligenca pri učenju jezikov, matematiki, prostorski inteligenci, motoriki …, torej na vseh sedem inteligenc po dr. Howardu Gardnerju.
Klavirju in violini posebno mesto
V nekaterih državah je že vpeljan glasbeni pouk v sistem v vrtcu in nižjih razredih osnovne šole, in sicer po točno določenem kontekstu, o čemer se morebitni bralci lahko temeljiteje seznanite v knjigi Mozart za otroke. Ob rednem šolskem sistemu glasbo v teh primerih uporabljajo kot stimulacijo pri učenju, kot umiritev, kot dvigovanje razpoloženja ali za večjo zbranost itd. Seveda ni treba posebej poudarjati, da vsaka glasba ni primerna za tovrstni intelektualni razvoj. /…/
Ni prezgodaj
Staršem toplo polagam na srce nasvet, naj vpišejo otroka k omenjenima instrumentoma v zgodnji starosti, saj tega pozneje pravzaprav ni mogoče nadoknaditi. Vloženi trud bo zagotovo poplačan. Po vseh virih in raziskavah najeminentnejših univerz (Cambridge, Oxford, Harvard itd.) sodeč in tudi po svoji dolgoletni praksi.
/…/
MAJA TAJNŠEK, prof.
