|
 
Boris Primožič je fotograf. Umetnik, ljubitelj narave,
ljubitelj otrok. Že dolga leta sodeluje z vrtcem v
Medvodah. Poslika, kadar kaj potrebujejo ali želijo,
svetuje. Tokrat je šel še korak dlje. V igralnici je
postavil fotografski atelje. Za pokušino je vsak otrok
fotografiral svojega prijatelja. Petletniki so obiskali
tudi njegovo temnico in skupaj odkrivali, kako nastane
fotografija, fotogram. Pa so se podali v naravo. Kaj
vse ujamejo v fotografski objektiv otroške oči! Rosno
pajčevino, žuboreči potok, osamljeno drevo, jutranjo
meglico nad poljem, prebujajočo se pomlad, v rumene
cvetove ujeto sonce ... Ustvarili so koledar in prav
te dni smo spet odtrgali list. Že nas pozdravljajo
brsteče bukve ...
PROSTOVOLJSTVO
Mag. Silva Kastelic iz Srednje zdravstvene šole
v Ljubljani se je v uvodniku posvetila prostovoljcem. Dijaki,
ki se odločijo nesebično pomagati drugim, se spoprijemajo
s stisko, trpljenjem in revščino in si ob tem razvijajo
občutek za solidarnost. Obenem pa z neplačanim delom odkrivajo
svoje mesto v družbi, svoje sposobnosti in svojo vrednost.
Kajti spoznavanje, da si nekomu koristen in potreben, je
osrečujoče in pripomore k večjemu samospoštovanju. To pa
je nujno, da moremo spoštovati druge.
KONSTRUKTIVIZEM
Tokrat vam, drage bralke in bralci, predstavljamo
obstoječe poglede, dileme in ugotovitve o konstruktivizmu,
ki so
jih obravnavali na znanstvenem simpoziju 20. in 21. marca
v Čatežu. Prikazali so primere dobre prakse in ugotavljali,
koliko ga je v šoli in izobraževanju učiteljev. Bolj ga
upoštevamo, zahtevnejše postaja učiteljevo delo, ta pa
postaja negotov. Na drugi strani imajo učenci pogosto predsodke
do aktivnega učenja, saj terja temeljito znanje, ki ga
ne le sprejemajo, marveč tudi uporabljajo. Vas zanima več?
Preberite v Šolskih razgledih!
POGOVOR Z MINISTROM
V šolstvu se odvija veliko: pred nami je frontalna vpeljava
devetletke, prenavljajo se glasbene šole, pretresajo pedagoški
prijemi v gimnazijah. Oblikujejo se novi programi v poklicnem
izobraževanju, zakonska ureditev manjšinskega šolstva se
vse bolj uveljavlja v praksi, prav tako tudi Romom namenjamo
čedalje več pozornosti. Veliko novosti je pri športni vzgoji,
da o vrhunskem športu in športu za vse niti ne govorimo.
Tu je še univerza in njena finančna avtonomija - dolg iz
preteklosti, v katerega bo treba zagristi. Tem, o katerih
bi se lahko pogovarjali je še veliko ... Kliknite!
DRŽATI GLAVO V PESKU?
Dr. Dušana Findeisen ob trenutnih družbenih dogajanjih
globoko razmišlja o vojni, zlu, o stališčih, ki jih imamo
ali pa tudi ne, o spoštovanju... Ne ostaja ravnodušna do
misli Richarda Senette, ki govori o nespoštovanju politikov.
Ti so iz ljudi ustvarili nevidna bitja, katerih mnenje,
čustva, stiske so postali povsem nepomembni, povsem oddaljeni.
...Danes se vedemo, kot da mnenja ne bi smeli imeti. In
ravno danes bi stališča morali imeti, saj je na preizkušnji
človeštvo in človečnost. Preberite!
PREDŠOLSKA
VZGOJA
Po treh letih vpeljevanja kurikuluma v vrtec Polzela Jožica Rosenstein trdi,
da je pognal globoke korenine v praksi in prinesel otrokom in staršem veliko
dobrega. Povzročil je , da so se morale spremeniti tudi vzgojiteljice - spremeniti
smo morale navade, prepričanja, vrednote. Presegle smo individualnost, uveljavile
medsebojno sodelovanje, pomoč, komunikacijo in ustvarile razmere, v katerih imajo
po zastopanih načelih vsi otroci možnost igrati se, se učiti, raziskovati, razmišljati,
iskati svoje rešitve. Kaj o omenjenih spremembah menijo starši, lahko preberete
v pismu Natalije Pilko, ki ima sina v tem vrtcu. Kliknite! |
